Додаток 1
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ від 02.01.2024 №2-од
План заходів,
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)
в ЗДО «Росинка» на 2024 рік
| № з/п | Заходи | Термін
виконання |
Відповідальні | |
| І. Нормативно-правове забезпечення попередження насильства та булінгу | ||||
| 1 | Оновлення та опрацювання нормативно-правових документів, що забезпечують запобігання та протидію булінгу | Вересень | Директор | |
| 2. | Розміщення телефонів довіри на інформаційних стендах, веб-сайті, фейсбук-сторінці ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості | Вересень | Вихователь-методист | |
| 3. | Оновлення інформації веб-сайту з питання запобігання та протидії булінгу | Упродовж року | Вихователь-методист | |
| 4. | Участь педагогічних працівників у семінарах, вебінарах щодо протидії булінгу | Упродовж року | Вихователь-методист. педагоги ЗДО | |
| ІІ. Робота з вихованцями щодо запобігання насильства та булінгу | ||||
| 1. | Створення безпечного освітнього середовища у ЗДО вільного від насильства та булінгу | Упродовж року | Директор,
вихователь-методист, педагоги |
|
| 2. | Формування навичок дружніх стосунків серед вихованців ЗДО, проведення бесід, ігор, вправ, обговорення проблемних ситуацій з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та булінгу. | Упродовж року | Педагоги | |
| 3. | Організація занять на теми: «Школа друзів», «Ми – дружні хлопчики та дівчатка», «Повага до себе та інших», «Азбука поведінки» тощо. | Упродовж року | Педагоги | |
| ІІІ. Робота з колективом з питання запобігання насильства та булінгу | ||||
| 1. | Анкетування педагогів з питання обізнаності з поняттям «булінгу» | Жовтень,
квітень |
Директор | |
| 2. | Психологічна просвіта для педагогів з питання фізичного та психічного насильства | Листопад | Директор | |
| 3. | Проведення профілактичної роботи щодо запобіганню булінгу в ЗДО | Упродовж навчального року | Директор | |
| 4. | Консультації: «Жорстоке поводження з дітьми: як запобігти?» «Явище булінгу в закладах освіти: причини виникнення, ознаки та протидія». | Грудень
Квітень |
Вихователь-методист | |
| 5. | Тренінг «Протидія булінгу в дитячому середовищі» | Лютий | Вихователь-методист | |
| 6. | Рекомендації «Безпека в Інтернеті» | Квітень | Вихователь-методист | |
| ІV. Взаємодія з родинами вихованців з питання запобігання насильства та булінгу | ||||
| 1 | Інтерактивне заняття для батьків «Як вирішувати дитячі конфлікти?» | Грудень | Педагоги | |
| 2 | Інформація для батьків «Алгоритм реагування закладу освіти на випадки булінгу» | Січень | Педагоги | |
| 3 | Пам’ятка для батьків «Як говорити з дітьми про булінг». | Вересень | Вихователь-методист, вихователі груп | |
| 4 | Консультація «Вчимося спілкуватися з дитиною» | Лютий | Вихователь-методист, вихователі груп | |
| 5 | Рекомендації:
«Як навчити дитину цивілізовано виражати гнів?»; «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті» |
Лютий
Квітень |
Директор,
вихователь-методист |
|
| 6 | Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу: пам’ятки, листівки, інформаційні повідомлення у Viber-групах, веб-сайті ЗДО | Упродовж року | Вихователь-методист | |
Додаток 2
Порядок реагування на булінг (цькування)
у закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Росинка»
- При встановленні фактуабо підозрі на наявність булінгу (цькування) батьки, законні представники дитини, вихователь, сама дитина або інші учасники освітнього процесуповідомляють про це адміністрацію закладу дошкільної освіти.
2.Керівник закладу освіти, отримавши заяву про випадок булінгу (цькування), невідкладно реагує на представлені факти:
2.1.Приймає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб.
2.2.Наказом по закладу освіти створює комісію з розгляду випадку булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вжиття відповідних заходів реагування.
- Результати службового розслідування викладаються в акті.
- Якщо комісія, створена для розгляду випадку булінгу (цькування), визнала, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, то керівник закладу дошкільної освіти в обов’язковому порядку повідомляє про це уповноваженим підрозділам:
– Охтирському районному відділу поліції Головного управління національної поліції в Сумській області;
– Службі у справах дітей Охтирської міської ради Сумської області.
5.Рішення комісії реєструється в окремому журналі та доводиться до відома постраждалого.
- Адміністрація закладу забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг учасникам освітнього процесу, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування).
- У разі, якщо комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутися до органів Національної поліції із заявою.
Процедура подання учасниками освітнього процесу заяв про випадки булінгу (цькування)
Педагогічні працівники зобов’язані повідомляти керівництво закладу дошкільної освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію, про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).
Учасником освітнього процесу (педагогічні працівники, батьки) на ім’я керівника освітнього закладу подається заява про випадок цькування.
Зразок заяви
Директору ЗДО «Росинка»
ПІБ
від кого _____________
Заява.
Доводжу до Вашого відома, що останнім часом моя донька (син), ПІБ, постійно зазнає морального та фізичного тиску з боку (ПІБ образника).
Прошу терміново розібратися в ситуації, що склалася.
Дата Підпис