18/11/2019

ІНФОРМАЦІЯ

про наявність вільних місць у ДНЗ «Росинка» станом на 18.11.2019

 

Вікова група

Кількість дітей

Кількість вільних місць

Група раннього віку (1 – 3 роки)

22

0

Група раннього віку (1 – 3 роки)

24

0

Молодший дошкільний вік (3 – 4 роки)

18

7

Молодший дошкільний вік (3 – 4 роки)

23

2

Середній дошкільний вік (4 – 5 років)

24

1

Середній дошкільний вік (4 – 5 років)

26

Старший дошкільний вік (5 – 6 років)

21

4

Група компенсуючого типу дітей з вадами мовленнєвого розвитку (старший дошкільний вік

 

12

 

Група компенсуючого типу дітей з вадами мовленнєвого розвитку (старший дошкільний вік

 

12

 

15/11/2019

 Наступність у роботі закладів дошкільної освіти і початкової школи

Перехід дитини з дитячого садка у школу є важливим етапом її життя, який пов’язаний не лише зі зміною середовища її розвитку, а й із відповідними процесами самоусвідомлення, із зіткненням з новими проблемами, відкриттям у собі нових можливостей тощо. Одним дітям це додає піднесеного настрою, відчуття виходу на новий життєвий щабель, іншим вселяє ностальгію за звичним життям у дитячому садку, часто породжує стресові стани. Тому дуже важливо, щоб у дошкільному закладі, в сім’ї допомогли дитині усвідомити, що дитячий садок і школа є ланками єдиної системи освіти і виховання, а все те, що чекає дитину у школі, є продовженням того, чим займалася, що опановувала вона раніше. Не менш важливо, щоб із перших днів перебування в школі вона на конкретних реаліях переконувалася в цьому. Все це можливе за дотримання принципу наступності дошкільної та початкової освіти.

         З метою забезпечення наступності та перспективності у роботі ДНЗ «Росинка» та ЗОШ І-ІІ ступенів № 6  з 11 листопада по 15 листопада 2019 року проведений методичний квест для вихователів дітей старшого дошкільного віку та вчителів початкової ланки. Учасники мали можливість переглянути у старших групах заняття з розвитку мовлення «Сходинки до школи» (вихователь Лишенко О.І.), квест – заняття «Шукачі скарбів» (вихователь Стешенко М.О.). В свою чергу під час зустрічі в закладі загальної середньої освіти І-ІІ ступенів № 6 вихователі відвідали урок математики в 1 класі по темі «Порівнюємо числа. Повторюємо числа 1-10».

Таке перехресне відвідування, спільне обговорення напрямів роботи сприяє більш тісному контакту між педагогічними колективами, дає можливість вихователям і вчителям взаємозбагачуватись знаннями стосовно програмових вимог, форм і методів роботи з дітьми в ЗДО та ЗЗСО, виявляти недоліки, що заважають здійсненню наступності в роботі, визначати способи вдосконалення освітнього процесу. Тісна співпраця двох освітніх закладів, наступність в їх роботі дозволяє досягати високого рівня адаптації дітей – дошкільників до нових умов, до нового статусу школяра.

15/11/2019

Готуємось до педради

 Важливим засобом, що сприяє обміну педагогічним досвідом та стимулює педагогів до вдосконалення власної професійної майстерності, є проведення ними відкритих заходів. 

Відповідно до плану  ДНЗ на 2019-2020 н.р. в групах дітей  молодшого, середнього та старшого дошкільного віку з 04 по 14.11.2019 р. проведені  колективні перегляди занять до педради на тему:  «Безпека життєдіяльності дітей дошкільного віку – найважливіший аспект освітнього процесу в ДНЗ».

          Під час заняття в старшій логопедичній групі «Сонечко» (вихователь Бездрабко А.Д. в ролі казкового персонажу – Супермена) діти проходили «курс молодого рятівника». Майбутні першокласники виконували проблемні завдання, розповідали про служби порятунку, розв’язували ситуації, вправлялися бути обачними і обережними.

 Під час заняття в середній групі «Дзвіночок» (вихователь Листопадова Н.М.) діти подорожували  Країною Безпеки та робили різноманітні зупинки, під час яких на них чекали цікаві завдання. Вихованці добре розпізнавали дорожні знаки, застережливі  кольори  світлофора, небезпечні предмети та об’єкти природи. Більшість розв’язували самостійно проблемні ситуації та висловлювали власні міркування.

У молодшій групі «Малинка» (вихователь «Кравець В.О.) діти вирушили на пошуки персонажу з мультфільму  Маші. Малята добре розрізняли їстівні та отруйні гриби, ягоди. Розповідали про небезпечних тварин, яких можна зустріти в лісі.

У старшій логопедичній  групі «Калинка» (вихователь Парфьонова Н.М.) вихованці складали пам’ятку для Незнайка. Вправлялися надавати першу допомогу при порізі пальця на руці. Крім того, розв’язували  різні проблемні ситуації: викликали рятівні служби у разі пожежі, повторювали правила поведінки з незнайомцями, розрізняли безпечні та небезпечні предмети.

Діти старшого дошкільного віку групи «Ромашка» (вихователь Стешенко М.О.) дізнавались про таємниці чарівного вогню у «Школі юних пожежників». Вихованці побачили як раніше люди здобували вогонь, спробували це зробити самостійно за допомогою двох камінчиків; розповідали про важливість та небезпеку вогню у житті людини; проводили експеримент по визначенню засобів, якими можна гасити вогонь; викликали пожежну службу.

У групі дітей молодшого дошкільного віку  «Фіалочка» (вихователь Кондратенко Н.О.) малята потрапили на казкову галявину, де зустріли мешканців лісу, які потребували допомоги. Ведмедику пояснили, чому не можна гратися сірниками, Їжачку підказали, які предмети можна брати в ліс, а Білочці   вибрали їстівні  гриби та ягоди.

         Під час проведення колективних переглядів вихователі продемонстрували свою педагогічну   майстерність.  Кожен педагог дитячого садка відвідав відкриті заняття, де не тільки переглянув  діяльність своїх колег, а й брав активну участь в обговоренні переглянутих заходів.

В дошкільному закладі пройшов семінар – практикум

   Щоб людина почувалася в дорослому житті впевнено й безпечно, її змалечку треба навчити цінувати неповторність власного життя та життя інших людей. Тому одним з пріоритетів сучасної дошкільної освіти є формування у малят основ безпечної поведінки в довкіллі та свідомого ставлення до власного здоров’я. Саме цій темі був присвячений семінар – практикум на тему «Сучасні підходи до організації роботи з формування навичок безпечної поведінки у дошкільників», який відбувся  у закладі 31.10.2019 р. Свою ерудованість та знання правил поведінки в  незвичайних ситуаціях педагоги показали, розв’язуючи різні нестандартні завдання. Вважаємо, що тільки завдяки спільним зусиллям у справі охорони життя і збереження здоров’я дошкільнят можна не тільки захистити їх від небезпеки, а й закласти основи безпечної поведінки, підготувати до подальшого шкільного, більш самостійного життя.

04/11/2019

ІНФОРМАЦІЯ

про наявність вільних місць у ДНЗ «Росинка» станом на 04.11.2019

 

Вікова група

Кількість дітей

Кількість вільних місць

Група раннього віку (1 – 3 роки)

22

0

Група раннього віку (1 – 3 роки)

24

0

Молодший дошкільний вік (3 – 4 роки)

18

7

Молодший дошкільний вік (3 – 4 роки)

23

2

Середній дошкільний вік (4 – 5 років)

24

1

Середній дошкільний вік (4 – 5 років)

26

Старший дошкільний вік (5 – 6 років)

21

4

Група компенсуючого типу дітей з вадами мовленнєвого розвитку (старший дошкільний вік

 

12

 

Група компенсуючого типу дітей з вадами мовленнєвого розвитку (старший дошкільний вік

 

12

 

Осіння казка

З  22 по  25 жовтня 2019 року вихованці нашого закладу взяли активну участь у проведенні Свята осені. Чудова атмосфера панувала упродовж святкових ранків, розваг та тематичних занять. Розповіді віршів, енергійні танці, виконання пісень, веселі музичні ігри, зустрічі з улюбленими казковими персонажами надзвичайно урізноманітнили святкову програму. Це незабутнє свято ще надовго залишиться у спогадах дітей, батьків та усього колективу нашого  садочка!


 


Кадровий склад

 Відповідно до штатного розпису, затвердженого відділом  освіти Охтирської міської ради, дошкільний навчальний заклад укомплектований працівниками (педагогами та обслуговуючим персоналом) в кількості 53 особи.

 Укомплектованість ДНЗ педагогічними працівниками:

Освітній  процес    у дошкільному  закладі  забезпечують   24 педагоги, у тому числі: директор, вихователь-методист,  2  керівника музичних,    інструктор  з  фізкультури, 2 вчителі-логопеди,  17 вихователів. 13 педагогів мають вищу педагогічну освіту, 7 – неповну вищу, 4 – базову «бакалавр» . Здобувають вищу педагогічну освіту 2 педагога. Із загальної кількості педагогів мають кваліфікаційну категорію: «Спеціаліст вищої категорії» – 2 педагоги, «Спеціаліст першої категорії» – 3 педагоги, «Спеціаліст другої категорії» – 6 педагогів, «Спеціаліст» – 1 педагог, звання «Вихователь-методист» має 1 педагог.

Укомплектованість ДНЗ обслуговуючим персоналом:

До обслуговуючого персоналу  входять: сестра медична старша (має кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії»), сестра медична з дієтхарчування,  завідувач господарства, діловод, каштелян, машиніст із прання та ремонту спецодягу,  робітник з комплексного обслуговування й ремонту будинків, слюсар-електромонтер, 11 помічників вихователів, 2 кухарі,  кухонний робітник,  двірник, сторож.

У  відпустці  для догляду  за дитиною, до досягнення нею 3 років  знаходиться  3 працівників.

30/10/2019

Адміністрація продовжує тісну співпрацю з депутатами Охтирської  міської ради  Черновим В.В., Кириченко М.М. Завдяки постійній увазі з боку депутатів ми маємо можливість покращувати  та  зміцнювати матеріальну базу, а саме: проведено заміну дерев’яних віконних блоків на метелопластикові, придбано радіатори теплової мережі, комп’ютерну техніку.

НА ЗАМІТКУ БАТЬКАМ: 6 ФАКТІВ ПРО ДИФТЕРІЮ, ЯКІ ПОТРІБНО ЗНАТИ

Дифтерія – гостре інфекційне захворювання, якому піддаються діти віком від 3-7 років.

Як правило, випадки захворювання на дифтерію рідкісні, так як багато дітей щеплені (щеплення від дифтерії входить до переліку обов’язкових). Але також варто відзначити, що багато батьків відмовляються робити АКДС. Що ще потрібно знати про дифтерію:

     Збудник

Дифтерію викликає бактерія Corynebacterium diphtheriae, яка дуже стійка і може «виживати» при висушуванні або знижених температурах.

     Як передається

Дифтерія передається двома способами. Перший – повітряно-крапельний, коли при чханні або кашлі бактерії від хворої людини потрапляють на слизові або ранки іншої людини. Другий – контактно-побутовий, який відбувається при користуванні спільними побутовими предметами з зараженим людиною. Бактерія здатна зберігатися у пилу до двох місяців, але гине при нагріванні води до 100 градусів за Цельсієм протягом хвилини.

    Хто найчастіше хворіє

До захворювання частіше схильні:

  • Діти і дорослі, які не мають вакцинації
  • Діти від 3-7 років, ву період формування імунної системи
  • Люди, у яких ослаблений імунітет, наприклад, після перенесеної операції, у кінці менструального циклу і т.д.

    Класифікація дифтерії

Дифтерія зіва. Як правило, починається із підвищення температури і болю при ковтанні. Присутнє почервоніння і набряклість мигдалин, наявність на них нальоту, а також збільшення лімфатичних вузлів. Далі симптоми можуть посилитися (токсична форма дифтерії): підвищення температури до 41 градуса за Цельсієм, набряк мигдалин може закрити вхід у глотку.

Дифтерія носа. Відбувається підвищення температури, серозно-гнійні або кров’янисті-гнійні виділення із носа.

Дифтерія ока. Спочатку протікає як кон’юнктивіт.

Дифтерія шкіри. На шкірі присутній брудно-сірий наліт і довге не загоєння ран.

     Лікування

При лікуванні дифтерії головне – введення протитоксичної сироватки.

      Профілактика дифтерії

  • Щеплення роблять у 2, 4, 6, 18 місяців, а потім у 6 років, у 16 і кожні 10 років.
  • Імунітет. Здоровий організм складніше вразити бактерією. Здорове харчування, спорт, активне життя – це все профілактика проблем з імунітетом. Також педіатри радять проводити загартовування, але під чітким їх наглядом.