Поради батькам від вчителя-логопеда

1.Постійно стежте за правильністю мовлення дітей. 2.Своєчасно виправляйте граматичні помилки. 3.Не втручайтесь у дитячі розповіді. Спочатку вислухайте дитину, а потім виправляйте помилку. 4.Використовуйте кожну вільну хвилину для розмови з дитиною. 5.Пам’ятайте, що головними і провідними співрозмовниками в родині є мати, […]

Методика Глена Домана

  МЕТОДИКА ГЛЕНА ДОМАНА Одна з головних ідей програми Домана базується на тому, щоб максимально задіяти дитячий мозок. Адже до 6 років мозок дитини активно росте і розвивається, дозволяючи їй засвоювати велику кількість нової інформації. Доман проводив різні дослідження, які […]

У дитини відкритий рот. Це проблема?

  У дитини відкритий рот. Це проблема? Міофункціональні порушення – це зниження або підвищення нормального тонусу жувальних та мімічних м’язів, що виникають при порушенні функцій: ковтання, жування, дихання. Дихання, положення язика, ковтання, жування – має значення! Зростання нашого обличчя відбувається […]

Якщо дитина не розмовляє у три роки

Якщо дитина не розмовляє у три роки          До сьогодні доводиться чути або читати в соціальних мережах, як «добрі» родичі, сусіди, знайомі та й незнайомі на питання мами: «Дитині 2 або 3 роки, і вона не розмовляє», говорять: «Чекайте трьох-чотирьох-п’яти […]

Логопедичні розвивальні ігри та вправи для дітей

Логопедичні ігри не завжди передбачають проведення окремих занять із вправами для вироблення чіткої вимови звуків. Логопедичний елемент повинен бути практично в кожному занятті з мовлення. Головне – самому чітко вимовляти слова і давати дитині час для того, щоб чітко висловитися. […]

ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ

ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ Перший рік життя. 1-2 міс. Дитина починає спілкування з дорослим. Малюк намагається спілкуватися за допомогою міміки та активних рухів. Посміхається при спілкуванні з дорослим. Виникає “комплекс пожвавлення”. З 3-4 міс. повертається на голос дорослого. З […]

Чому відбувається затримка мовленнєвого розвитку?

Цей діагноз не може бути поставлений дитині до трирічного віку, якщо не було показань: це родові травми, важкі пологи, інфекційні хвороби, порушення слуху (тобто дитина не чує мови батьків, тому не може її відтворити). Затримка мовленнєвого розвитку може виникнути на генетичному рівні. […]

КОЛИ ЗВЕРТАТИСЯ ДО ЛОГОПЕДА

ПОРАДИ БАТЬКАМ КОЛИ ЗВЕРТАТИСЯ ДО ЛОГОПЕДА В рік дитина не вимовляє 8-10 слів типу «киць-киць», «ам», «бах». Хірург порадив підрізати укорочену під’язикову вуздечку – при відкритому роті кінчик язика не дотягує до піднебіння. Є розщелина піднебіння чи губи («заяча губа», […]

Говори правильно, або Позбавляємося слів-паразитів у мовленні педагога

У мовленні багатьох людей є слова-паразити — слова, що не несуть смислового навантаження. Зазвичай їх використовують для того, щоб заповнити паузи в розмові. Дошкуляють такі «паразити» і педагогам, адже їхня професійна діяльність залежить від уміння спілкуватися. Тому пропонуємо розібратися, як виявити слова-паразити у […]

Коли і як з’являються звуки в мовленні дитини

Маленька дитина не завжди зразу оволодіває правильною вимовою, навіть при нормальному мовленнєвому розвитку. Багато звуків дитина вимовляє майже без зусиль: [м, н, т, п] і, звичайно, голосні звуки. Найважче даються шиплячі [ж, ш, ч], свистячі [с, з, ц], а також […]