Рекомендації батькам дошкільників

РОБІТЬ!

• Втішайтесь своєю дитиною.
• Прибираючи чи готуючи їжу, щось наспівуйте. Коли малюк може вас чути, розмовляйте вголос (це допоможе йому навчитися говорити).
• Якщо ви побачили, що дитина щось робить, розпочніть «паралельну розмову» (коментуйте її дії).
• Розмовляйте з дитиною турботливим, заспокійливим, підбадьорливим тоном.
• Коли дитина з вами розмовляє, слухайте її співчутливо і уважно.
• Визначте чіткі та тверді умови для дитини.
• Заохочуйте в дитини прагнення ставити запитання.
• Не скупіться на нагороду — похвалу чи поцілунок.
• Говоріть правильно.
• Будьте терплячими.
• Щодня читайте дитині.
• Будьте прикладом для малюка: хай він бачить, яке задоволення ви маєте від читання газет, журналів, книг.
• Не втрачайте почуття гумору.
• Проблеми батьків і дітей немає там, де батьки та діти дружать і мають спільні заняття.

НЕ РОБІТЬ!

• Не перебивайте дитину, не говоріть, що ви вже зрозуміли, не відвертайтесь, поки малюк не скінчив розповідати.
• Не змушуйте дитину робити те, до чого вона не готова.
• Не вимагайте одразу дуже багато; мине чимало часу, перш ніж малюк навчиться самостійно прибирати свої іграшки, наводити порядок у своїй кімнаті.
• Не слід постійно виправляти дитину, повторюючи: «Не так! Перероби!»
• Не кажіть: «Ні, вона не червона». Краще сказати просто: «Вона синя».
• Не треба піддавати критиці дитину навіть сам на сам, тим більше не слід цього робити у присутності інших людей.
• Не треба встановлювати для дитини багато правил: вона перестане звертати на них увагу.
• Не перестарайтесь створюючи дитині дуже багато стимулів або вражень: іграшок, поїздок тощо.
• Не виявляйте надмірного занепокоєння з приводу кожної зміни в дитині: невеликого руху вперед або, навпаки, деякого регресу.

Консультація на тему:

«Яка іграшка потрібна Вашій дитині»

 Серед розмаїття предметів, які оточують дітей з перших днів життя, особливе місце посідають іграшки. Неможливо уявити дитинство без іграшок. Проте їх випадковий добір не дає бажаного ефекту для повноцінного розвитку дітей. Тож підходити до їх добору треба системно, виважено, дотримуючись певних правил і принципів. Сьогодні вітчизняний промисловий ринок пропонує споживачам неймовірне розмаїття іграшок. Зорієнтуватися у ньому не так просто. Треба пам’ятати, що іграшки варто вибирати не лише за їх зовнішнім виглядом, а, насамперед, за їх безпечністю та корисністю для дітей. Саме тому дотримання принципу безпечності під час добору іграшок є найголовнішим. Яка іграшка є небезпечною для дітей?

 Та, яка зроблена з вибухонебезпечних та легкозаймистих, шкідливих матеріалів, у якої є гострі краї, дрібні деталі, що їх можуть проковтнути діти. Небезпечними для дітей є й транспортні іграшки з недосконалою гальмівною системою. Власне, цей перелік небезпек, пов’язаний з неякісними іграшками, можна продовжувати й продовжувати. Тому, щоб убезпечити від них дітей, треба пам’ятати, що:

– іграшки та ігри, призначені для складання цілого з частин, виконання різних ігрових функцій повинні мати інструкції, схеми користування, надруковані на упаковці, окремому аркуші або у вигладі брошури;

– в інструкції (керівництві, схемі щодо користування іграшками, іграми) або на споживчій упаковці мають бути вказані правила та види оброблення іграшок (ігор): миття, чищення, дезінфекція та їх утилізація за потреби;

– декоративне та захисне покриття іграшок та ігор має бути стійким до дії слини, поту та вологої обробки із застосуванням нейтрального мила – дитячого або господарчого;

– іграшки та ігри не повинні мати відчутного запаху;

– збірно-роздрібні ігри для дітей до трьох років (піраміди, набори кілець, кульки на стержнях тощо) не повинні мати деталей розміром менше від 30,0 мм.

Обов’язковою умовою для придбання іграшок є наявність документів, які засвідчують їх безпечність для здоров’я дітей. Це «сертифікат відповідності» або «сертифікат якості». Крім того, кожна іграшка має супроводжуватися висновком санітарно-епідеміологічної експертизи.Необхідно дотримуватися й таких принципів, як:

– зручність у використанні;

– відповідність віку дітей;

– врахування індивідуальних особливостей.

Особливу увагу варто приділяти добору іграшок для дітей віком до 3-х років, оскільки вони є найбільш незахищеними та вразливими.

З метою попередження домашнього насильства, запобігання торгівлі людьми, захисту прав і інтересів дитини доводимо інформацію про функціонування Національних «гарячих ліній» Громадської організації «Ла Страда-Україна»:

1. Національна дитяча «гаряча» лінія, що працює за безкоштовним номером 0 800 500 225 (зі стаціонарного телефону) та безкоштовним коротким номером 116 111 (з мобільних). Лінія працює у робочі дні з 12.00 до 20.00, у суботу – з 12.00 до 16.00.

2. Національна «гаряча» лінія з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації, що працює за безкоштовним номером 0 800 500 335 (зі стаціонарного номеру) та безкоштовним коротким номером 386 (з мобільних). Лінія працює цілодобово.

З 25 листопада 2017 року лінія переходить на загальноєвропейський номер 116 123, що є безкоштовним з усіх мобільних телефонів.

Літо — найсприятливіша пора року для фізичного розвитку дитини, зміцнен­ня її здоров’я та загартування. Тому на літо батькам варто ретельно спланувати розпорядок дня дитини та організувати її рухову активність. При цьому доцільно врахувати, що більшість часу діти мають перебувати на свіжому повітрі. У розпорядку дня більшість часу відводьте для рухової активності. Щоранку дитина має робити зарядку або гігієнічну гімнастику, упродовж дня — гуляти, гра­тися в рухливі ігри.

Чергуйте активну рухову діяльність дитини з відпочинком. Збалансований розпорядок дня сприяє тому, щоб дитина не втомлювалася. Поєднуйте активні заняття — прогулянки на свіжому повітрі, біг, плавання тощо — з менш активни­ми — настільними іграми, малюванням, ліпленням тощо.

Прислухайтеся до бажань і настрою дитини. Якщо дитина сповнена енергії, то влаштуйте для неї ігри на природі. Не змушуйте дитину спати вдень, якщо вона не втомлена.

Прогулянка — простий і ефективний спосіб проведення часу на свіжому по­вітрі. У дошкільному навчальному закладі вихователі майже щодня водять дітей на прогулянки. Тож під час літніх канікул кожного дня гуляйте з дитиною в парку, на ігровому майданчику тощо.

Прогулянки на подвір’ї чи ігровому майданчику можуть тривати до кількох годин. За цей час дитина періодично змінює види діяльності: від рухової до пізна­вальної. До таких прогулянок залучайте друзів дитини та не залишайте дошкіль­ників без нагляду.

Прогулянки до лісу, парку, річки розвивають витривалість дитини.

Під час них рівень рухової активності дитини максимальний. Тривалість прогулянки може бути від 30 хв. до 2,5 год. залежно від віку дитини, погодних умов та інших чинни­ків. Завжди супроводжуйте дітей під час таких прогулянок.

Кілька разів на тиждень залучайте дитину до спортивних ігор. На свіжому по­вітрі зручно організовувати такі ігри, як футбол, бадмінтон, волейбол. Також на­вчіть дитину плавати в річці чи кататися на велосипеді, самокаті, роликах.

Раз на місяць влаштовуйте одноденний туристичний похід. Під час походів у дитини розвиваються уміння орієнтуватися на місцевості, пристосовуватися до зміни побуту, вправлятися в подоланні перешкод. Маршрут походу, а також усю ігрову діяльність продумайте заздалегідь. Діти можуть брати участь у змаганнях, іграх-естафетах, рухливих іграх. У спортивно-туристичний похід ідіть усією сім’єю та/або залучайте друзів.

Стежте за безпекою дитини під час літніх прогулянок. Дитина має бути вдягне­на в легкий одяг із натуральних тканин і мати на голові панамку чи хустку, навіть якщо перебуває в затінку. За високої температури повітря виходьте надвір у пер­шій половині дня та увечері, коли сонячне випромінювання не таке активне. Окрім того, на прогулянках дотримуйтеся питного режиму.

Поради батькам майбутніх першокласників

 Початок навчання дитини в першому класі – це дуже відповідальний і досить складний період у житті дитини:

• з᾿являються нові знайомства, як з однолітками, так і з дорослими; нові взаємовідносини, нові обов᾿язки;

• зміниться вид діяльності – нині основною діяльність вашого малюка є гра, з приходом до школи основною діяльністю стане навчання;

• зміниться соціальна позиція вашої дитини: ще сьогодні ваш малюк є простою дитиною, а завтра стане учнем із певними обов᾿язками.

16 березня 2017 року в дошкільному навчальному закладі відбулися загальні збори для батьків майбутніх першокласників груп старшого дошкільного віку «Калинка», «Сонечко», «Дзвіночок», «Барвінок». На збори з батьками завітала вчитель загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 Борисенко Л.Г.  Ця зустріч відбулася у рамках співпраці “Наступність ДНЗ і школи”, на якій обговорювалися найважливіші завдання щодо комплексної підготовки майбутніх першокласників до очікуваних змін, дотримуючись принципу наступності освітньо-виховної роботи по підготовці дитини до школи, визначалися способи і методи ефективного співробітництва сім’ї і школи.